某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
凯教育对政治经济制度的发展（）。
中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。
中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
