数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
