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试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。

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学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应()

简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。

学习行为理论认为,口吃源于语言编码过程。

在幼儿园,对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。

在游戏治疗中,为了保证对有特殊需要儿童的准确判断,可以采用的方法是()。

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