在同一时间内能清楚地把握对象的数量是()。
以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()。
儿童发展的危机期
以概念、判断和推理为内容的记忆是()。
敏感期
