教育目标分类体系的提出者是
B
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科学素养从结构要素上讲，包括科学知识、科学方法、________、科学技术与社会。
结合发展性评价的特点，试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
进步主义教育运动的代表人物是
