“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是()
A、凯洛夫、查包洛塞兹C
暂无解析
从活动形式来看,家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
无论是教育行政人员、幼教科研人员,还是幼儿教师和园、所领导,在对托幼机构教育质量作评价时,都必须遵循一般的评价标准,即对托幼机构教育的()
制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着()
强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。