制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
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实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。
环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
