请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
(1)呈现情境：向学习者呈现与当前学习内容相关的情境。
(2)随机访问学习：向学习者呈现与当前所选内容的不同侧面的特性相关联的情境，引导学习者自主学习。
(3)思维发展训练：教师引导学生发展“元认知”水平，帮助学生建立思维模型。
(4)协作学习：围绕通过不同情境获得的认知、建构的意义展开小组讨论。
(5)效果评价：与问题解决过程融为一体的“场合驱动评价”。
(6)结合实例展开论述。
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标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
