认定中小学教师资格的部门是（）
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占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校
将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是（）
将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
简述学生常规管理的要求。
校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）
