现代教育评价的目的是
A
暂无解析
1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
在我国取消尊孔读经的制度，开始于
