根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理()。
简述因材施教原则。
学生是影响师生关系的最主要因素。
广义的教育包括_______、_______和_______。
受教育者在德育过程中是德育的客体。
“遗忘曲线”的提出者是()。