学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。
影响儿童科学探索的内部因素之一是()。
就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。
没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
