罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。
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精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）
教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为()。
行为目标模式是______模式，过程模式是______模式。
在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的（）
在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。
