根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
C
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简述元认知对策略学习的作用。
“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
教育和心理发展之间的中间环节是（）
埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）
