动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。
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根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自（）
用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）
简述教师期望效应的过程
进入小学阶段，______成为主导活动。
通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间。
