品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
B
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从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
道德的外部标志是（）
标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）
初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）
简述朱智贤关于高中生社会化发展任务的观点。
