自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误，末俗纷坛更乱真。糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？
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老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。
（1）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
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