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简析《虎丘记》“独抒生灵,不拘格套”的特征。
下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是
卢梭的自然教育理论述评。
以《烛之武退秦师》为例简述《左传》的文学成就。
对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类关注学生,另一类关注()