根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为______、______和______。
认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
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联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。
教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有和____
科技发展对教育的作用表现在哪些方面？
影响人的发展因素主要有______、______、______。
