简述陈述性知识和程序性知识的区别。
首先，陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前，学校教案传授的主要是这类知识。程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。其次，从心理表征看，陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识以产生式和产生式系统进行表征。
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学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。
一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
()是学校教育的中心环节。
