德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。
简述因材施教原则。
生产力与教育的关系包括()。
产生式迁移理论证实了( )。
德育起于道德知识教育，终于道德行为。
