我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说，它的主要观点有哪些?
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。
产生式迁移理论证实了()。
简述影响儿童学习动机形成的因素。
教师的领导方式可分为____、____和____。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
