分解式目标
义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（）
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是
师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
