新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）
德国学前教育的指导性课程理论是（）
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
马列主义同中国实际相结合的理论成果是（）
