我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
我国教育目的的基本特征
一堂好课的基本标准有哪些?
简述如何有效地进行学生的操作技能培训。
简述学科中心课程论的主要观点。
简述教师培养学生注意力的方法。
