某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于
“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自()
古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于()
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
