儿童早期的动作，最终会内化为（）
精神分析学说的创始人是（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
