关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于（）
幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。
社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
