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20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是()

A、确定学前教育的性质和任务
B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化
C、托儿所和幼儿园的一体化
D、强调儿童个性的全面发展
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日本学前教育机构保育所招收的幼儿为()

美国“发展适宜性”课程是指什么?

保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,()的学前儿童。

学前教育的对象年龄是()岁。

注意饮食卫生,预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。

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