在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）
日本学前教育机构保育所招收的幼儿为（）
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点
巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（）
保育员应至少()擦拭一次窗户。
下列属于幼儿基本情绪的是()。
