同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
20 世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
