数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
简述学前儿童学习数的组成的意义。
