游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
简述户外自由游戏活动的特点。
幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
按游戏的社会性分类，游戏可分为()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
