学前教育评价的功能主要有()。
我国教育法的效力等级有()。
领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做()。
我国教育法的效力等级有()。我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是()。
管理过程是以不断的递进发展为()。
影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有()。
