学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。
学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象
在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了()。
园所信息管理大致包括以下几个工作环节,有()。
"戴明环"理论的含义。
狭义的学前教育评价范围主要包括()。
