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儿童道德情感范畴研究较多的是()。

A、羞耻
B、共享行为
C、利他行为
D、移情能力
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学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。

简述探讨学前教育研究问题来源的层两。

根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲,可将访谈分为()。

下列属于描述性研究方法的是()。

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