过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。
园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。
现代社会的家庭教育有哪些特点?
下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
