我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
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教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
规模效益的好坏完全取决于()。
直接导致西方教育经济学诞生的是()。
教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()。
