衡量劳动力的价值，主要看()。
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暂无解析
我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
规模效益的好坏完全取决于()。
直接导致西方教育经济学诞生的是()。
确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
