教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
B
暂无解析
某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的（）。
直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
描述研究
全结构式教育观察要求实施的情境是（）。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
