高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()。
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为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()。
以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()。
采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是()。
将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()。
简述教育规划中的项目的特点。
