提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
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简述我国教育目的的基本特征。
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
试述杜威儿童发展观的主要观点。
在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）
以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
