简述中小学美育的主要任务。
(1)培养和提高学生感受美的能力;
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
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试述泰勒课程设计模式的主要内容。
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
《中华人民共和国教师法》颁布于（）
