公共关系传播活动的第二个层次是（）
D
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符合口语表达清晰、明确、恰当，正确、流畅地传递有关信息标准的是指（）
间接抒情
借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称作()。
通过对人物、事物、景物的描述来抒发、表露感情称为()。
把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的修辞手法是（）
