中国城镇化发展中的加速发展阶段是（）
D
1949-1957，平稳起步阶段; 1958-1977，大起大落阶段; 1978 至今为加速发展阶段。
法兰克福学派所主张的理论道路是（）
联系实际对教育不平等现象的进行社会学分析。
偏差行为的心理学解释有()。
生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼被称为()。
在霍尔的个人空间理论中，为演说家保留的个人空间是()。
