教学过程的本质表现在哪些方面?
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。
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以下不属于课程要素的是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
范例教学的三个基本特性是()
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
