学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）
B
暂无解析
对程序教学贡献最大的是（）
学习效率和动机水平之间存在（）
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
