客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
A
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在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
小学数学基础知识的范围主要包括（）
