皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
C
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简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
数学思维是指什么？
数学教师在板书时应注意哪些问题?
名词解释：问题解决
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
