形象思维的基本形式是（）
B
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选取小学数学教学内容的依据是什么？
小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
名词解释：概念的内涵
小学数学教学方法是指什么？
怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？
